Programme Développement des communautés de langue officielle

Volet Éducation dans la langue de la minorité

Le volet Éducation dans la langue de la minorité du programme Développement des communautés de langue officielle vise à améliorer l'offre de programmes et d'activités des provinces et territoires visant une éducation dans la langue des communautés minoritaires de langue officielle (les anglophones du Québec et les francophones hors Québec), et ce, à tous les niveaux d'enseignement. Il vise aussi à accroître la production et la diffusion de connaissances, de méthodes et d'outils novateurs pour appuyer l'enseignement dans la langue de la minorité.

Objectifs
Résultats immédiats visés
Présentation des sous-volets

I. Objectifs

Les objectifs du volet Éducation dans la langue de la minorité du programme Développement des communautés de langue officielle sont :

d'aider les gouvernements provinciaux et territoriaux, directement ou par l'intermédiaire du Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC], à offrir aux membres des communautés minoritaires de langue officielle (les anglophones du Québec et les francophones hors Québec) un enseignement dans leur langue, c'est-à-dire :
- de préparer les élèves admissibles à la scolarisation en milieu minoritaire (préscolaire, francisation, etc.);
- d'attirer et de retenir une plus grande proportion d'élèves admissibles à l'enseignement dans la langue de la minorité;
- de faciliter l'intégration des élèves admissibles ayant une compétence linguistique déficiente à l'école de la minorité dans les limites des lois provinciales et territoriales;
- de faciliter l'intégration des nouveaux arrivants, dont la première langue officielle est celle de la minorité linguistique, au système scolaire de la minorité;
- de soutenir l'enseignement dans la langue de la minorité au moyen de programmes et activités d'éducation à jour au primaire et secondaire;
- de mettre en œuvre et consolider la gestion scolaire francophone en milieu minoritaire;
- de soutenir l'enseignement postsecondaire dans la langue de la minorité, y compris l'éducation à distance et l'émergence d'un réseau virtuel d'enseignement postsecondaire;
- de faciliter l'accès aux études postsecondaires;
de contribuer à l'accroissement du nombre d'enseignants dans le système de la minorité et à leur perfectionnement;
de permettre à plus de Canadiens d'acquérir une expérience d'enseignement du français langue première dans le système de la minorité ou auprès d'institutions postsecondaires;
de permettre à plus de Canadiens de perfectionner leur langue maternelle;
de contribuer à la recherche et à la diffusion de connaissances, de méthodes ou d'outils liés à l'enseignement dans la langue de la minorité.

II. Résultats immédiats visés

Les activités auxquelles le Ministère accordera un appui financier devront contribuer à l'atteinte d'un ou de plusieurs objectifs du volet Éducation dans la langue de la minorité du programme Développement des communautés de langue officielle ainsi qu'à l'atteinte des résultats immédiats visés par ce volet.

Les résultats immédiats visés par le volet Éducation dans la langue de la minorité sont :

le maintien et l'amélioration, à tous les niveaux d'enseignement, de l'offre de programmes et d'activités des provinces et territoires visant l'enseignement dans la langue des communautés minoritaires de langue officielle;
l'accroissement et diffusion des connaissances et accès accru à des méthodes et des outils novateurs liés à l'enseignement dans la langue de la minorité;
l'accroissement de la proportion de Canadiens en milieu minoritaire qui étudient dans leur première langue officielle.

III. Présentation des sous-volets

Ce volet de programme permet au gouvernement du Canada de contribuer au maintien et à l'amélioration d'un système d'éducation dans la langue de la minorité dans les provinces et territoires, de soutenir des activités de perfectionnement de la première langue officielle et de financer des projets de production et de diffusion de connaissances, de méthodes et d'outils permettant de faire avancer l'enseignement en milieu minoritaire. Pour ce faire, il propose trois sous-volets :

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