Un partenariat pour les droits des enfants

Avril 2005

Introduction

Ce document fournit un résumé de certains projets qui ont reçu au cours des dernières années une aide financière du Programme des droits de la personne du ministère du Patrimoine canadien afin de promouvoir les droits des enfants, y compris la Convention relative aux droits des enfants, et d'éduquer les enfants sur les droits de la personne en général. Le nom de l'organisation responsable du projet est inclus, ainsi que les adresses Internet lorsque opportun.

Pour obtenir de plus amples renseignements sur les programmes décrits, vous pouvez communiquer avec le Programme des droits de la personne à droits-rights@pch.gc.ca. Des renseignements sur le programme de subventions et contributions du Programme des droits de la personne sont disponibles sur le site Web suivant : Programme de subventions et contributions.

Ressources et programmes pédagogiques

Programme pédagogique sur les droits de la personne pour les enfants de la 6e et de la 8^e année : réimpression et traduction
Children's Rights Centre (CRC), Collège universitaire du Cap Breton

Le CRC a élaboré un programme éducatif sur les droits des enfants pour les élèves de la sixième et de la huitième année - les deux programmes ont eu beaucoup de succès. Par conséquent, le CRC a fait réimprimer les deux programmes et les a fait traduire en français. La Nouvelle-Écosse a laissé entendre son intention d'intégrer ce matériel didactique à son programme éducatif officiel. Afficher ce matériel didactique, en anglais et en français, sur le site Web du CRC et faire réimprimer des copies papier permettra de le rendre accessible à tous les Canadiens ainsi qu'à tous ceux qui n'ont pas facilement accès à Internet. Pour plus d'information, rendez-vous sur le site à l'adresse : http://discovery.uccb.ns.ca/children/index.php.

Guide de ressources pédagogiques pour la Convention relative aux droits de l'enfant
La Coalition canadienne pour les droits des enfants (CCDE)

La CCDE a créé un guide bilingue des ressources pédagogiques nationales et des principales ressources pédagogiques internationales, dans le but d'améliorer la compréhension de la Convention relative aux droits de l'enfant. Ce guide sera disponible en version imprimée et sur CD-ROM, et il sera affiché sur le site Web de l'organisation. Le CCDE fera la promotion du guide sur le plan national grâce à l'aide de son vaste réseau d'organisations non gouvernementales nationales.

« Haut les mains! »
YMCA (Montréal)

Le YMCA de Montréal a révisé et réimprimé sa publication Haut les mains! Guide fondé sur des expériences pratiques pour la sensibilisation aux droits des enfants, un manuel offrant des conseils aux éducateurs et aux travailleurs auprès des enfants et des jeunes sur la façon d'intégrer l'enseignement des droits aux programmes communautaires qui s'adressent aux enfants âgés de 3 à 12 ans.

« Voir c'est croire », magazine en ligne et site Web pour les enseignants
Necessary Illusions

Necessary Illusions a créé un site Web et un document-ressource d'accompagnement en quatre parties, en anglais et en français, s'adressant aux enseignants (un magazine en ligne), qui traite de l'évolution rapide du rôle des nouvelles technologies de communication dans le cadre des travaux relatifs aux droits de la personne, au Canada et dans le monde. Ces ressources complètent et prolongent les effets du documentaire Voir c'est croire, produit en collaboration avec la SRC et d'autres partenaires. Le guide renferme des plans de cours, des suggestions pédagogiques, des articles, des ressources médiatiques et des liens Internet. Le public visé : les enseignants d'écoles secondaires et postsecondaires ainsi que les éducateurs d'adultes. Les sujets traités comprennent la révolution des caméscopes, les téléphones cellulaires et la justice sociale; la surveillance au moyen du GPS et les revendications territoriales autochtones ainsi que les questions morales relatives aux applications de la technologie. Pour en savoir plus, visitez : www.seeingisbelieving.ca.

Formation aux droits de la personne pour les jeunes

Droit au but II
Aide à l'enfance Canada

Dans le cadre de ce projet, des jeunes sous la tutelle du gouvernement sont envoyés dans des lieux d'accueil - habituellement dans les bureaux provinciaux de défenseurs des enfants partout au Canada - et reçoivent une formation de coordonnateur dans le domaine des droits des enfants et de l'autonomie sociale. En retour, ils recrutent et forment des animateurs qui offrent des ateliers " Droits au but " dans leurs secteurs, où les jeunes discutent de leur expérience personnelle dans le domaine des droits; apprennent les uns des autres au sujet de leurs droits; mettent en pratique leurs compétences en défense des droits, de façon sûre et efficace, dans le cadre de mises en situation et d'exercices; obtiennent de l'information récente sur les droits des enfants et sont référés à des services communautaires pour obtenir de plus amples renseignements et de l'aide. Les coordonnateurs appuient également les initiatives communautaires en matière de droits des enfants qui sont mises sur pied à la suite des ateliers. Dans le cadre de la deuxième phase, Aide à l'enfance Canada a fait appel à la participation d'une nouvelle cohorte de coordonnateurs jeunesse, a mis à profit la participation des jeunes dans tous les aspects du projet et a étendu la démarche et le rayonnement du projet à tous les jeunes à risque et à tous les jeunes bénéficiant de services sociaux.

Formation en matière de droits de la personne pour les jeunes
Le Centre québécois de formation pour les jeunes en matière de droits humains

Le Centre québécois de formation pour les jeunes en matière de droits humains (CQF) a organisé et tenu une formation de trois jours pour les jeunes désireux d'acquérir des connaissances sur le système des droits humains. L'accent était mis sur des questions comme les mécanismes de protection et sur le lien entre les droits humains et la vie des jeunes. En partenariat avec le Centre de conseils et d'appui pour les jeunes en matière de droits de l'homme (Codap, Genève, Suisse), la formation a permis à ces jeunes d'acquérir les connaissances fondamentales concernant les mécanismes de protection des droits humains sur les plans local, national et international, ainsi que les outils dont ils ont besoin pour exercer leurs droits.

Formation en matière de droits de la personne pour les jeunes Autochtones
Centre québécois de formation pour les jeunes en matière de droits humains

Le Centre québécois de formation pour les jeunes en matière de droits humains (CQF) a organisé et donné une formation de trois jours pour les jeunes Autochtones désireux de s'informer sur les liens qui existent entre le système des droits humains et celui des droits des Autochtones. La formation offrait de l'information sur les droits humains en général, les droits des Autochtones et les outils et les méthodes qui existent pour les protéger.

Formation en matière de droits de la personne pour les groupes et les professionnels

Atelier de formation pour les défenseurs provinciaux des droits des enfants
Aide à l'enfance Canada

Aide à l'enfance Canada a organisé, en avril 2003, un atelier de trois jours pour les partenaires de Droit au but et les bureaux provinciaux des défenseurs et des protecteurs des enfants, pour les informer sur les moyens d'améliorer leurs services d'appui et de promotion dans le domaine de l'enseignement des droits des enfants. L'atelier comprenait une formation sur l'approche adoptée en matière de droits des enfants et de son application, qui avait pour but de renforcer leur capacité d'appuyer et de promouvoir l'enseignement en matière de droits des enfants. La discussion était axée sur les moyens de faire participer les jeunes, de les appuyer dans leur travail, et de mettre sur pied des stratégies régionales pour fournir de l'enseignement en matière de droits des enfants. Cette discussion a aidé les organismes partenaires à comprendre les défis posés par la participation des jeunes à leurs activités et les moyens d'y faire face. L'atelier a favorisé la création de partenariats inter-régionaux visant à appuyer l'enseignement des droits des enfants et à garantir une collaboration significative entre les partenaires.

La politique publique et les droits des enfants
Society for Children and Youth

Le projet, un prolongement du projet de sensibilisation aux droits de la personne lancé en 1994, prévoit l'organisation d'ateliers sur les droits des enfants, s'adressant à des professionnels dont le travail a des répercussions sur la politique publique qui touche les enfants. L'organisation a mis sur pied des lignes directrices pour l'élaboration des politiques, et un modèle permettant d'évaluer la conformité de la politique aux droits des enfants. Au nombre des participants aux ateliers, on compte des représentants de différents ministères et organisations non gouvernementales. Dans le cadre du premier atelier, les participants ont discuté des réussites et des défis de la mise en application de la Convention relative aux droits de l'enfant dans le cadre de l'élaboration des politiques publiques. Les participants ont été convoqués à un deuxième atelier, six mois plus tard, pour échanger des stratégies et des exemples sur la façon de mettre en œuvre la Convention avec efficacité par l'entremise des politiques, en se fondant sur les efforts qu'ils auront déployés entre les deux séances pour essayer d'intégrer les droits des enfants à leurs travaux.

Les droits de l'enfant au sein du régime de soins de santé
Institut canadien de la santé infantile (ICSI)

L'ICSI a conçu et distribué des fiches d'informations révisées sur les droits des enfants au sein du régime de soins de santé, en se basant sur la Convention relative aux droits de l'enfant. Le projet fait partie d'un plan plus vaste d'élaborer des ateliers sur les droits des enfants au sein du régime de soins de santé et des activités de formation du formateur.

Tenir parole
Fédération canadienne des services de garde à l'enfance (FCSGE)

La FCSGE, en collaboration avec UNICEF Canada, a mis à jour une affiche sur les droits de l'enfant en langage clair, y compris le texte complet, en français et en anglais, de la Convention dans un langage adapté aux enfants. L'affiche a été distribuée aux membres et au réseau de la FCSGE et est en montre dans des centres de gardes et d'éducation de jeunes enfants.

Général

La promotion des droits de la personne au moyen de la participation des jeunes et du théâtre d'improvisation
Newfoundland-Labrador Human Rights Association (NLHRA)

La NLHRA a créé un système pour éduquer les jeunes en ce qui a trait aux droits de la personne et aux mandats des mécanismes du secteur public participant à la protection des droits de la personne (p. ex. la Commission canadienne des droits de la personne et l'Office of the Advocate for Children and Youth). Elle a aussi mis sur pied un mécanisme visant à déterminer les préoccupations des jeunes et à les communiquer aux organismes publics responsables. Dans le cadre d'une activité connexe, mais indépendante, la NLHRA a utilisé le théâtre d'improvisation pour sensibiliser les jeunes et suscitera des discussions sur les droits de la personne. Les sketchs et les discussions sont des moyens divertissants et agréables pour les jeunes d'apprendre à faire un lien entre les droits de la personne, les responsabilités et leur vie personnelle.

Vos droits : votre patrimoine, une visite guidée du musée
York Sunbury Historical Society

Une visite guidée du musée permet aux participants de voyager dans l'histoire sous l'angle des droits de la personne, par l'entremise de l'interprétation de photographies centenaires, de statues et d'autres objets de la collection du musée ayant trait aux droits de la personne. Des étudiants, des éducateurs et des membres de la communauté au sens large participent à une visite guidée d'artefacts du musée pour découvrir l'histoire de sujets comme l'exil, l'expulsion, le travail des enfants, les droits de la femme, les questions des Premières nations et l'esclavage. L'objectif est de montrer ce qu'était la vie au Canada avant que les droits de la personne ne soient garantis et protégés par la loi.

Mise au jeu
Le PIDESC'QUOI
(2004-2005; 50 000$)

Le projet se veut un outil de sensibilisation, d'éducation et de communication des droits contenus dans le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels pour les citoyennes et les citoyens de la ville de Montréal via un outil innovateur. Le projet consiste à effectuer la recherche, la rédaction et la présentation de capsules et d'une pièce théâtre-forum dans les transports en commun (autobus et métros), les stations de métro ainsi que dans les organismes de concertation des arrondissements de la ville de Montréal. Avant, pendant et après les représentations, l'organisme effectuera la diffusion de matériel d'information, dont la Charte internationale des droits de l'Homme. Une vidéo du projet sera produite pour servir à d'autres organismes désireux d'effectuer une démarche semblable ou pour présenter à leurs membres et clientèle.

Charte canadienne des droits et libertés

Les affaires de droits
Association canadienne pour les Nations Unies (ACNU)

Le projet a ajouté une demi-journée à chacune des cinq séances consacrées à sensibiliser les jeunes et à les aider à comprendre la Charte canadienne des droits et libertés, à titre de prolongement des séances de formation Jeunesse pour la diversité de l'ACNU visant à éduquer les jeunes sur le racisme. La formation était axée sur les techniques d'animation, les idées d'activités et les stratégies organisationnelles visant à promouvoir la compréhension des dispositions de la Charte et à créer un lien entre la Charte et les normes internationales énoncées dans la Déclaration universelle des droits de l'homme. Les ateliers s'adressent aux jeunes des centres mal desservis et plus éloignés. Tous les documents sont affichés sur le site Web de l'ACNU afin de joindre un public encore plus vaste.

Un guide et une affiche pour les jeunes sur la Charte canadienne des droits et libertés
Le Centre John Humphrey pour la paix et les droits de la personne (CJH)

Le Centre John Humphrey a mis sur pied un guide bilingue et une affiche pour les jeunes sur la Charte canadienne des droits et libertés. La publication renferme les présentations soumises par les jeunes qui ont gagné le concours de la plus belle œuvre objet d'art ou de la meilleure composition inspirée de la Charte, et a été distribuée dans des écoles de l'Alberta, par l'entremise de l'Association des enseignants de l'Alberta. Le guide est également affiché sur le site Web de l'organisation et est disponible sur demande auprès du Programme des droits de la personne.

Le défi de la Charte
Réseau éducatif de l'Ontario

Le Défi de la Charte vise quelque 500 étudiants regroupés en équipe de quatre à six qui doivent formuler une argumentation sur une problématique relevant de la Charte canadienne des droits et libertés. Après avoir échangé leurs idées avec d'autres étudiants et des experts par le truchement du réseau d'information offert par le Réseau éducatif de l'Ontario, deux argumentations sont choisies par un panel d'experts en droit civil et constitutionnel et sont ensuite affichées sur le site Web du Défi de la Charte. Les étudiants ont l'occasion de poser des questions à un ensemble de juge et de recevoir des commentaires au cours d'une conférence téléphonique. Ce projet permet aux jeunes qui ont étudié la Charte d'avoir une occasion de mettre leurs connaissances en pratique.

Jeunes immigrants de première et de seconde génération et le 20^e anniversaire de la Charte canadienne des droits et libertés
Sudbury Multicultural & Folk Arts Association (SMFAA)

La Sudbury Multicultural & Folk Arts Association a organisé trois activités pour marquer le 20e anniversaire de la Charte canadienne des droits et libertés, y compris l'exposé d'un panel à l'Université Laurentienne, un concours d'affiche, ainsi qu'une conférence et un atelier d'une journée. Les activités traitaient de l'importance de la Charte dans la vie des immigrants et des membres des communautés ethniques de Sudbury et de la périphérie. L'auditoire visé était les jeunes immigrants de première et de seconde génération. L'objectif était de discuter et de sensibiliser sur la façon dont la Charte influe sur leur vie.

« Nous sommes les enfants du monde, et malgré nos différences, nous partageons une réalité commune. Nous sommes unis par notre combat pour rendre le monde meilleur pour tous. Vous considérez que nous sommes l'avenir, nous sommes aussi le présent. » - Un monde digne de nous, mai 8 2002